کد خبر : 216566
تاریخ انتشار : 11 مرداد 1396 10:28
تعداد مشاهدات : 67

خلاقیت چیست؟

چگونه خلاقیت را شناسایی و توسعه دهیم؟



امروزه خلاقیت های فردی و جمعی را یکی از مهم ترین عوامل رشد و توسعه فردی و اجتماعی می دانند و به ویژه بر کشف خلاقیت کودکان، نوجوانان و جوانان در زمینه های مختلف برای رشد شخصیت آنان تأکید می ورزند.


اما به راستی خلاقیت چیست؟


 به زبان ساده، خلاقیت یعنی دیدن به نوعی دیگر. خلاقیت یعنی رهایی از عادت های ذهنی. خلاقیت یعنی فرایند تغییر، توسعه و تکامل در سازمان بندی حیات. خلاقیت یعنی دور شدن از چیزهای واضح، معمولی و یا قطع رابطه با تفکر مبتنی بر عادت.


متخصصان کارآفرینی رابطه زیر را برای خلاقیت ارائه داده اند:


خلاقیت = تازگی + ارزش


آنان خلاقیت را "جوهره کارآفرینی" می دانند. برخی از صاحب نظران نیز گفته اند که: خلاقیت یعنی نگاهی متفاوت به پدیده هایی که سایر مردم نیز آن ها را می نگرند. خلاقیت یعنی نگاه به چیزهای معمولی و پیش پا افتاده و دیدن چیزهای فوق العاده و غیر عادی در آن ها.


در زمینه ضرورت خلاقیت در بعد مادی می توان به موارد زیر اشاره کرد:

-        کاهش منابع طبیعی (کم یابی)

-        رقابت فشرده و بی رحم

-        تنوع طلبی مصرف کنندگان و کاهش زمان مطلوبیت کالاها

-        جهانی شدن اقتصاد و صنعت

-        اقتصاد تنوع در مقابل اقتصاد اندازه

 


در خصوص ضرورت خلاقیت در بعد معنوی نیز باید گفت در واقع ناشی از مقام و جایگاه والای انسان به عنوان خلیفه الله – جانشین خدا بر روی زمین است. بدیعی است انسان باید بالقوه دارای صفات و ویژگی های خداوند در سطح رفیع و انسانی باشد تا به چنین مقامی نایل آید لذا انسان بالفطره باید خلاق باشد، زیرا خداوند دارای چنین قدرتی است.

البته خلاقیت خداوند با خلاقیت انسان بسیار متفاوت است.


به هر حال خلاقیت یک توانایی فردی است که می تواند به یک اختراع یا ایده بکر منجر شود.


"امابلی"  معتقد است که اگر چه خلاقیت را به صورت های مختلف و متعددی تعریف کرده اند اما در همه این تعاریف دو مفهوم، تازگی و نوآوری به همراه ارزشمندی و مناسب بودن مشترک است.


"وایزبرگ" می گوید: خلاقیت هنگامی شکل می گیرد که فرد راه حل تازه ای برای مساله که با آن رو به رو شده به کار ببرد.


این تعریف شامل دو عنصر است:


الف – راه حل مساله

ب – تازه و نو بودن راه حل برای حلال مساله


اصطلاح کارآفرین یا "آنترپرونخ" نخستین بار توسط ژوزف شومپیتر به کار برده شد که بعدها "پدر کارآفرینی" نامیده شد و در معنای ساده می توان آن را "انجام کاری بر عهده گرفتن" ترجمه و تعبیر کرد.


"گیلفورد" کلید خلاقیت را در تفکر واگرا می داند و معتقد است تفکر واگرا تفکری است که به جهات مختلف سیر می کند و برای حل مساله به خلق راه حل های بسیار متنوع، متفاوت و نوین می پردازد. برعکس آن که در "تفکر همگرا" فرد می کوشد تا با ادغام اطلاعات به روش منطقی به پاسخ صحیح برسد.


"کیتینگ" برای ایجاد رفتاری خلاق، چهار دسته از مهارت ها را ضروری می داند:


1- توانایی تفکر واگرا در فردی که دامنه وسیعی از ابعاد و زوایای مختلف یک مسائل را با خلق راه حل های بسیار متفاوت در نظر می گیرد.

2- داشتن معلومات وسیع و ترجمه مفید در زمینه خلاقیت .

3- توانایی برقراری ارتباط با دیگران به منظور تبادل و معلومات.

4- توانمندی فرد برای تجزیه و تحلیل انتقادی

 


در اکثر تعریفی که از خلاقیت شده است بر ضعیف بودن نقش وراثتی و ذاتی خلاقیت تاکید شده است و بر توانایی هایی که قابل پرورش است و می توان آن ها را افزایش داد، اشاره می شود.


خلاقیت به عوامل متعدد درون فردی و میان فردی نیازمند است. محیط مناسب، والدین آگاه، مربیان شایسته برنامه های آموزشی، تفاوت های فردی و سخت کوشی از جمله لوازم خلاقیت است.




نویسنده :دکتر حسین یاوری

منتشر شده در ماهنامه کودک

 


نظر شما



نمایش غیر عمومی
تصویر امنیتی :
اثر قبلی
اثر قبلی
تعداد آثـار
378
تعداد مراکز آموزشی
36
تعداد اعضای سایت
594
اثر قبلی
تمــاس با مــــــــــا
اثر قبلی
: پست الکترونیک
honar@tebyan.com
:شماره تلفن
81202203
:آدرس
تهران،خیابان نادری،نبش حجت دوست ، پلاک 12